dinsdag 31 maart; "de eerste lessen uitproberen"

Vanmorgen weer een mooie wandeling gemaakt; nu langs de rivier met de watervallen erin; het valt me op dat er best vaak paadjes zijn die opeens ophouden en overgaan in stenen of prut (waarschijnlijk het geld op??) ook staan er veel lege nieuwe nog niet afgebouwde huizen (ook het geld op??) ik zal er eens naar informeren.
het weer is bewolkt maar toch warm vandaag; een beetje zweterig maar een stuk beter als regen. ik heb nog niet vaak de zon gezien hier; soms is de temperatuur hoog, maar voelt het toch fris vanwege de vochtige lucht.
er was prachtig uitzicht bij de watervallen; vlak bij het einde van het pad was een poeltje vol met kikkers er waren veel vlinders en een vrouw die oude bamboe aan het verwijderen was, ze zei iets tegen me, geen idee, maar het klonk vriendelijk, dus ik heb maar vriendelijk terug gelachen; de mensen hier zijn allemaal zo vriendelijk.
na lunch (en douche om fris te zijn) om 1 uur door Mr. Monk naar het dorpje gebracht om les te geven (hij moest erlangs om May naar de Franse Isabella in Fengyan te brengen, zodat zij daar niet meer alleen is) een onderwijzeres kwam ons het laatste stuk halen (was ook te ver om te lopen) de onderwijzers op de school zijn erg vriendelijk, zij spreken maar weinig Engels en gaven na de lessen aan dat zij hopen dat wij de leerlingen goed de taal leren en dat we ze het vertrouwen kunnen geven om het te durven spreken.
bij de eerste les aan de oudste leerlingen kwamen we erachter dat de boekjes die wij hadden verouderd en veranderd waren, dus de goede voorbereiding kwam niet helemaal van pas, de leerlingen waren verlegen en het was ook best een moeilijk onderwerp, ik was evengoed best verbaast dat zij het toch best redelijk deden.
gelukkig gaf de onderwijzeres aan dat wij gerust zelf mogen improviseren, dat is prettiger als volgens het boekje werken, dan kunnen we er iets meer humor bij gebruiken en worden ze misschien wat vrijer.
de tweede les was aan groep 4; de stof uit hun boekje kwam helemaal niet overeen met wat wij hadden voorbereid; dus ter plekken geïmproviseerd. begonnen met de originele plannen; tegenstellingen; bigger/smaller; higher/lower; older/younger etc.
dit bleek toch wat lastig; toen de ballonnen erbij gepakt; op laten blazen; de kleuren laten zeggen en de ballonnen naar elkaar laten gooien in de klas en de kleur benoemen, dat maakte ze al iets losser (ze zitten keurig in de klas en gaan staan als wij binnen komen en als wij weggaan)
na de les nog een klein uurtje gewacht op de onderwijzeres die ons terug bracht, zijn we alvast begonnen met voorbereiden van de les voor morgen, dan krijgen we eerst groep 3, dat schijnt een vrij moeilijke klas te zijn en ze zijn nog jong dus we gaan weer met de ballonnen starten (ik heb Chloe gevraagd om eerst het goede voorbeeld te geven en daarna fouten te maken en de klas te vragen om te helpen, als ze een ander iets fout zien doen durven ze misschien iets eerder zelf ook iets te zeggen)
dan schrijf ik de dagen van de week op de ballonnen en Chloe schrijft ze op het bord.
we leren ze aan de kinderen. (staan al in hun boekjes) en we schrijven onder de dagen activiteiten; deze hebben we ook op briefjes staan die we uitdelen in de klas;
de kinderen kunnen de activiteit op hun briefje 1 voor 1 uitbeelden en bij de ballon leggen die bij de dag hoort waaronder de activiteit op het bord staat. (hi hi en dat gaan wij uitleggen aan jonge en drukke kinderen; maar met voordoen hoop ik dat het gaat lukken.
de tweede les geven we aan klas 5; hun lessen gaan nu over activiteiten; ik denk dat we de ballonnen en kaarten weer gaan gebruiken, maar nu niet met de dagen erbij maar de leerlingen kunnen zinnen vormen met de activiteit erin; nou ja het is duidelijk geloof ik; ik zie weer leuke uitdagingen ......